寫作與整理13

聲調組筆記整理

• 聲調歌

※ 個人看法：因為這個教學的設計應該是要符合初級的學習者，我認為這首歌前面帶的ㄚ的四個聲調還不錯，或許可以搭配暫停，跟著唸一次，後再重複撥放，對於初學者也會比較容易，後面一聲平，雞和鴨…，我覺得對於初級學習者過於困難，如真的要使用搭配圖片等等輔助會比較適合。

※ 補充：(註1) (https://www.youtube.com/watch?v=zYAFn5DQ3vw) 我覺得這個影片的教學跟程度會比較適合初學者，教師也可以在旁搭配實際動作，以加深學生的印象！

• 四隻貓的小故事

※ 個人看法：跟老師的意見如出一轍，也是不太能理解說這個故事的用意，或許可以改變說詞，像是：以下是一個小故事可以讓你們了解聲調等等，還有教學上我認為使用漢語拼音會比較適合，使用原版繁體中文字，好像對於初學者太過於困難，不過貓咪的小劇場很可愛很吸引人。

• 聲調五線譜、M行聲調教學

※ 個人看法：如同上述所說中文字改為漢語拼音比較適合，不過，圖像的箭頭對於初學者會比較適合！這點報告組做得很好，但是舉的例子或許可以再簡單一點，或是用另一頁ppt頁面放圖片教學會比較適合初學者理解！M型教學的部分，我覺得很新奇，也認為是一個很好的圖像教學法，畢竟圖像比起文字會更容易一些，所以M型教學的部分，我非常喜歡。

• 遊戲— 動作教聲調

※ 個人看法：這是我認為報告組做的最成功的部分，由於大動作的身體教學遊戲，不但可以增加教學的趣味性，更可以加深同學對於聲調的記憶性，前面報告組使用的圖像也很可愛，唯一美中不足的是，我認為遊戲部分後，可以帶同學一次性複習一遍動作會更完整。

• 聲調組的coggle

※ 個人看法：我覺得他們將整組的分析做成一幅coggle很清楚地統整了大綱與簡單地介紹了這幾周所學的內容，且他們很貼心幫了大家放大圖片！對於未來的教學也會有很棒的幫助，我們組目前也正在製作中，希望能與這組一樣清楚且有組織性的畫出線上心智圖！

• 課後的省思與建議

     大致上的建議其實都打在上面了，我覺得整體報告的構想很好，活動內容也很有趣很新奇，但是很可惜的是，對於初次學習華語者的難度太高了，難度必須要再降低，舉的生活實例也不多，或許可以增加討論小問題或是與教師互動的小遊戲或是影片的補充，整體的報告也會更加活潑且豐富！

自我報告組(韻母組)

• 準備的過程

◆ Coggle的設計主軸

        由於我們是個別分別做不同週的coggle，所以心智圖的邏輯主軸也會有所不同，我是以我製作的部落格內容，再加以查詢補充的圖片、資料、或是影片等等。我覺得這樣的設計主軸也蠻好理解的，自己寫的部落格，也是自己最清楚相關的內容。

◆ 教學內容的發想

      由於有趣與活潑的教學，一直是我們組的共同目標。一開始的討論是要教全部的韻母單字，但是發現內容太多了，所以我們才決定減少韻母的教學字，且我們認為剛開始的教學，一下子塞太多知識也很困難。還有單字卡的部分也是有先多想後，才刪除某些字卡，畢竟遊戲不能變得過於困難啊！

• 討論的心得

      我覺得我們組，對於整個報告的投入度都很高，總共五次的討論中，循序漸進的的合作感也慢慢培養了出來，整個的架構我們其實是先從遊戲的部分想起，這部分是因為我有類似的經驗，所以提了這樣動感、刺激的遊戲，畢竟我們不想讓整體的報告變得無聊，之後就慢慢聯想到教學的部分，一開始教學的舉例單字是兩個詞，但後來想讓難度降低，所以才造了一個詞，嘴型圖片的部分，也是害怕我們的嘴型可能不夠正確，才藉由專業的嘴型輔助教學，之後怡方其實有想到提問部分的ppt，只是後來我們忘記做了，想字詞想太久了！

• 報告設計的想法

     其實有兩大缺點是我們本可以避免的，第一是關於提問部分，如同上述所提，在報告前夕，由於對於遊戲字卡的篩選，我們忘記製作提問部分的ppt，未免讓我覺得有些可惜，還有最後對答案並一起複習，我們也有提到，只是報告的當下過於緊張，所以也忘記了。整體我給自己打的分數並不高，我想如果可以多練習多思慮一點，整個報告會更好，不過我覺得大家的想法都很棒，因為我們的目標是想讓教學不那樣死板，這也是巧虎歌出現的用意，最後，我認為大家都盡力了，雖然結果不如預期，但在準備的過程，我學習到了更多，謝謝組內所有學姊的經驗與思慮，若是只有我，恐怕很難思考得周到。