美籍學生發音可能特色 ◆ 聲調不準 (1、4聲混淆→開始調值相近；2、3聲混淆→ 變調難) ◆ 母語遷移，與漢語拼音混淆，例如：q, ch, z, c… ◆ 捲舌音需要練習 ◆ 韻母的ㄧ、ㄩ、ㄨ→ 傾向央化(往舌頭中間念) ◆ 送氣音與非送氣音搞混 ★ 「一」→長音 「ㄧ」→短音 ※個人看法：以英語為母語或相關英語系國家，講中文怪腔怪調的，似乎是從以前到現在，非常既定的印象，我認為尤其在聲調方面，美籍學生特別容易偏誤發音，變調的規則對他們來說或許也較為困難，如果是我，應該會先慢慢矯正後，開始帶唱中文歌曲，或許會有所幫助，或是以美籍學生本身英文母語的發音慢慢帶回矯正，應該 也是不錯的方法。 ※ 補充：(註1) ( https://read01.com/aL5kJe.html ) 原來美國學校學中文是這麼認真… 雖然有點可怕，我說是對於老師，但是似乎不可否認地，這樣的教法是有效的，由於學生被迫處於中文的環境，當然進步的速度也會比較快，但可能對於學習領悟低的孩子，可能會比較痛苦！ 日籍學生發音可能特色 ◆ 聲調不準(日語輕重音) ◆ 舌面前音ㄐ、ㄑ、ㄒ發不準；舌尖後音ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ混用 ◆ 舌尖後音ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ不捲或捲不準 ◆ 舌尖前音ㄗ，舌會上點強烈送氣變塞音 ◆ 舌尖前音ㄘ、ㄙ發不準 ◆ 舌尖中音ㄉ、ㄊ配元音ㄧ、ㄩ發不準 ◆ 送氣與不送氣搞混(看？幹？) ◆ 韻母ㄩ發不圓 ◆ 不習慣複韻母(ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ)及聲隨韻母(ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ)的發音 ※ 個人看法：我的日本朋友在發音上，真的是捲舌音比較聽起來比較不標準，在輕重音的拿捏中也比較不擅長，感覺一句話中輕音多於重音，但我還是覺得我那位日本的朋友非常努力，雖然他現在已經回日本了，但在中文的學習上還是非常努力耕耘，有時候還時常line 我問一些中文字用法的問題。 ※ 補充：(註2) ( file:///C:/Users/eddy/Desktop/1.pdf ) (查到了一篇十分鉅細靡遺的碩士論文分析，雖然沒辦法真的詳細地看完，但從摘要部分可以大致了解到日籍學生在發音上的偏誤點，或許對於日後華語教學有所幫助。 發音特色與教學要點 ◆ 學習者背景(國籍、方言區、所在地) 從母語系